Вот и Первое сентября! Первый осенний денёк! День знаний, который объединяет школьников всех возрастов…
В этот день почти не говорят о наступлении осени. Зато по всем школам страны звенят первые звонки. Школы обновлены после ремонта, чистые и пустые коридоры и кабинеты наполнятся смехом, говором ребятишек. Стартует путешествие в увлекательный мир знаний, которых не добыть без упорного, повседневного труда. Звучит голос учителя, сменяются уроки. Начат трудный маршрут, где ждут открытия и свершения. И страхи, конечно! А вдруг меня спросят, а я не знаю... И вот это учительское растянутое: «К доске пойдёт...», от которого замирает сердце, голова опускается к учебнику, страницы которого суетно листают дрожащие руки.
Вспоминаем о своём первосентябрьском дне. Пришли в школу, а там новостей куча мала. Новые педагоги, новые учебники, новые предметы в расписании. А как за лето вытянулись и загорели!
Совсем иные впечатления у первоклашек. Они впервые переступили порог школы. Им неведомы, какие ежедневные открытия будут они уносить с собой с уроков.
Другое дело, если меняется классный руководитель. Учителя тоже люди, и они по-своему устраивают свою жизнь: кто-то меняет место работы, кто-то уходит на заслуженный отдых. Об этом проникновенно рассказала знаток школьных событий писательница Людмила Матвеева. Из её книжек можно узнать о разных событиях из школьной жизни: об уроках и переменах, о конкурсах и продлёнке, о соперничестве и трудном взрослении, о взаимоотношениях и взаимовлиянии сверстников, о первой любви и дружбе, о трудном выборе и испытаниях.
Людмила Матвеева рассказывает о воспитании мужества и рыцарства у безвольных и мечтательных мальчиков, о развитии нежности и мягкости у особенно резвых и озорных девчонок. В повести «Дарю тебе велосипед» тихоня и трус Сашенька, тайно пишущий стихи и строящий планы стать великим спортсменом, постепенно преодолевает свои страхи и неуверенность, учится плавать, кататься на велосипеде, защищать не только себя, но и тех, кто нуждается в помощи. Его тёзка Саша Лагутина ценит силу и ловкость, самоуверенность и смелость. Она бойкая девчонка. Но и ей приходится открыть для себя такие качества в людях, как великодушие, тактичность, скромность, постоянство.
Интересны педагоги в повести Л. Матвеевой «Дарю тебе велосипед»: у Лидии Петровны сорок лет стажа, и она имеет уравновешенный характер и «никогда не выходит из себя», ей на смену приходит молодой учитель Игорь Михайлович, любящий порядок и дисциплину, директор Алла Васильевна обожает детей, считая их всех талантливыми.
В книге «Школа на горке» первоклассник Боря приходит в первый класс и знакомится с красивой учительницей. Галина Николаевна не очень внимательна и справедлива, а в гневе её глаза становятся похожими на кнопки и пропадает красота. Она не любит, когда кто-нибудь а уроке задумается о чём-нибудь постороннем.
А вот Юра уже встретил своего идеального педагога. И пусть Варвара Герасимовна состарилась, в волосах «седина какого-то лунного цвета» и ходит с трудом, но она настоящая и глаза её совсем молодые, синие и весёлые, а самое главное - добрые. В такие глаза легко смотреть, её взгляд не смущает. Именно поэтому нравятся уроки истории Юре, потому что её преподаёт Варвара Герасимовна, его первая учительница.
Действительно, первоклассники наивно и восторженно принимают своего первого учителя, почти обожествляют его: «Она была учительницей — и, значит, не просто человеком, как все».
Людмила Матвеева
А мы вам понравились?
Первого сентября у всех нерабочее настроение. Третий класс шумит-бушует, тем более Лидии Петровны почему-то нет.
Катя Смородина говорит:
— Я новость знаю вот такую, — и большой палец выставила.
Но никто не слышит её тоненького голоса, не видит большого пальца. В этом вопящем, скачущем третьем «А» надо не так говорить, громко кричать надо, чтобы услышали. Ну что ж, Смородина сложила ладони рупором и как крикнет:
— Новость знаю! Сейчас все упадёте!
У слыхали и ещё громче зашумели, наперебой вопят:
— У Смородиной всегда новости!
— Говори скорее!
— Ничего она не знает!
— Молчит! Нарочно нервы треплет!
Смородина влезла на скамейку, чтобы быть выше всех.
— Кричите и не знаете. У нас будет новый классный руководитель.
Вот это новость. А почему новый? Нам было хорошо с Лидией Петровной. А теперь-то как будет? Неизвестно. Вдруг злой? Ещё придираться начнёт. И ли начнёт гайки завинчивать. Кому приятно, когда учитель гайки завинчивает? Дисциплина там всякая, успеваемость.
Наконец Женька Воронин опомнился первым:
— А Лидия Петровна? Она у кого будет?
— Лидия Петровна ушла на пенсию, на заслуженный отдых, — сказала Смородина.
— Жалко. Зачем люди на пенсию уходят? Вот тоска, наверное, — сказала Саша.
Смородина нарочно на парту упала и давай хохотать:
— Ой, не могу! Держите меня! Саша скажет — тоска! Отдыхай целый день и делай что хочешь — красота!
...А новый учитель уж е несколько минут в классе, они за весельем его не заметили. Он стоит и спокойно ждёт, даже не говорит: «Тише!» Возможно, он уже начал с ними знакомиться.
Наконец Смородина обратила на него внимание, пискнула: «Ой!» — и все смолкли, кинулись к своим местам. Сидят, глазеют на нового учителя, смирные хорошие дети.
Новый учитель совсем молодой, он, наверное, только что институт закончил. Невысокий, глаза светлые, он их немного щурит, и от этого кажется, что учителю весело.
Он положил «дипломат» на стол и сказал:
— Меня зовут Игорь Михайлович. Сразу предупреждаю: я люблю порядок. Что такое порядок? Кто скажет?
Все молчали, а учитель спокойно ж дал, давал им додуматься. Потом он кивнул Саше Лагутиной:
— С кажи ты.
— Порядок — это когда всё на своих местах и не валяется как попало.
— Совершенно верно! — Учитель обрадовался, как будто вопрос был очень трудным. А он был совсем лёгким, вопрос-то.
— Когда всё на своих местах. Других требований у меня почти не будет. Только это — чтобы всё на своих местах.
Ну, это просто — все зашевелились, зашептались, а Воронин сказал:
— Это совсем не трудно — парты с места не сдвигать, учебники не разбрасывать, не сорить. Жить можно.
Но Игорь Михайлович сказал:
— Поясню примером. Играть и кричать можно. Но где? Во дворе — пожалуйста. А в классе надо — что? Совершенно верно — учиться. Вот это я называю порядком. Всё на своём месте. И желательно — в своё время. Вы меня поняли?
Они его поняли. Взгляд у него весёлый и твёрдый, а голос напористый, хотя и негромкий. Саша Лагутина думает: «Интересно, а нервы у него крепкие? Лидия Петровна часто говорила, что с нами надо иметь железные нервы, у Лидии Петровны они и были железными. А у этого учителя? Может, слабые?»
— И просьба: никаких проверок мне устраивать не надо, — вдруг сказал Игорь Михайлович, обращаясь прямо к Саше Лагутиной. — Нервная система у меня крепкая, можно даже сказать — стальная.
— А у Лидии Петровны была железная, — не утерпел Женька.
— Допускаю. Сталь крепче железа.
Они опять зашептались. Учитель стал листать новый журнал:
— К доске пойдёт...
Тут в классе стало так тихо, как будто в нём вообще никого не было. В такие минуты всегда наступает полная тишина.
— Смородина, прошу. Запиши, пожалуйста, условия задачи. А вы все откройте тетради и пишите тоже.
Учитель ходил между рядами, диктовал задачу, Смородина стучала мелом по доске. Шелестели тетрадки. Так непоседливый третий «А» первого сентября на самом первом уроке начал работать.
Смородина решила задачу быстро, она шустрая девочка.
— Всё верно, — сказал учитель, — садись. Теперь запишем задание на дом.
Игорь Михайлович стоял спиной к ним, записывал на доске номера примеров. Смородина вдруг спросила:
— Игорь Михайлович, а у вас есть жена?
Класс затаился. Проверку нервной системы всё-таки, кажется, устроили. А учитель? Он провёл на доске черту, ровную, толстую, уверенную. «Мел не дрогнул в его руке», — немного торжественно подумала Саша. Игорь Михайлович обернулся и ответил спокойно:
— Есть.
Потом оглядел всех, остановил взгляд на Смородиной и добавил:
— И двое детей, мальчик и девочка.
Тут зазвенел звонок, и третий «А» стал, по своему обыкновению, кричать наперебой:
— А в футбол вы умеете?
— Мы пойдём в поход?
— А вы любой пример можете решить? Любой-любой?
Учитель ответил:
— Не все сразу. Ишь вы какие прыткие.
И тут шустрая Смородина спросила:
— Игорь Михайлович, а мы вам понравились?
Все стали ж дать, что он ответит. Хорошо бы учитель сказал: «Очень понравились. Я просто в восторге».
Игорь Михайлович к этому моменту был уже у двери, но, услышав вопрос Смородиной, обернулся, очень серьёзно поглядел на всех, подумал.
— Честно? Пока не знаю. Куда спешить? Всему своё — что? Совершенно правильно — время.
Литература
- Матвеева Л.Г. Дарю тебе велосипед. — М.: Дет.лит., 1985.
- Матвеева Л.Г. Школа на горке. — М.: Дет.лит., 1981.
Сведения об авторе
Людмила Григорьевна Матвеева (род. в 1928 году) — детская писательница, автор весёлых книг о школьниках.